RESUMEN

En el artículo se hace un breve recuento de los antecedentes y de la presencia de la figura del tutor en diferentes países. Se presenta la situación actual en el modelo de formación de médicos  en Cuba y se argumenta por qué debe constituir una prioridad en las condiciones de la universalización de la carrera de medicina. La autora sistematiza las funciones principales del tutor de estudiantes de medicina en formación y precisa los desafíos actuales para perfeccionar la enseñanza tutelar en la Educación Superior Médica.